· 感悟
2012-4-7 11:33:09 阅读15 评论0 72012/04 Apr7
2012年4期 《教师新概念》目录
新观察
04 在迷宫里走错了方向
——浅谈创新思维和创新教育 张海水
06 师范教育中融入生命教育的思考 王燕红
08 无声之处皆教育 朱化凤 张林德
10 适合的教育才是好教育 季广花
探 索
12 细化德育观察 促进德育工作 杨和平
15 破除心理定势 培养创新精神 徐书红
16 城乡教师合作的意义探寻 宋 燕
18 与生活为友 践诚信之路
——小学德育中诚信教育的实施策略 温志旺
20 “心理断乳期”的行为表现及心理疏导 张 杨
21 浅谈“学生主体论” 管福泉
观 点
22 浅论教学情境创设的常态化 王长双
2010-3-17 19:38:50 阅读114 评论1 172010/03 Mar17
注:四年级下学期作文。
我是春天的小雨点
我是春天的小雨点。沉睡了一冬后,我带着生命和希望,脚步轻盈地走来了。
我从土地妈妈的怀里,向天空升去。我和小雨点们聚在了一起,形成了一朵雪白的云朵。这时白云姐姐哭了,“哗哗哗”下起了倾盆大雨。
我又从天上落了下来,我润醒了小草,浇绿了杨柳,催开了报春花……告诉人们春天来了!一株株小草从泥土里破土而出,扭动着它那纤细的身子,新奇地张望着;杨柳摆动着腰肢,随风舞蹈着;报春花欢快地鼓起了小嗽叭,“嘀嘀嗒,嘀嘀嗒。”
我滴落在远处的花园里,那一朵朵各种各样的花儿,含苞欲放,红的、
2010-3-17 19:32:50 阅读72 评论0 172010/03 Mar17
注:好久没有来更新博客了,随着年龄的增长,人也变得有点懒散了。这几天坐着没事,就把小女四年级上学期写的部分作文传上。
童年不是梦
“池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天,操场边的秋千上,只有蝴蝶儿停在上面……”每当我唱起《童年》这首歌,心海里总会泛起阵阵涟漪。
在我的记忆里,童年就像是一个五彩斑斓的魔艺盒,装扮着我童年的趣事、丑事、傻事……
在我的童年当中,也经历了一件趣事。那是在我五岁的时候,我和妈妈一起去外婆家过夜。因为外婆在小乍,所以,我们一大早就乘车去外婆家。
到了外婆家,我就约了几个哥哥姐
2009-8-1 10:28:23 阅读91 评论0 12009/08 Aug1
书海拾贝
读书的灵魂应该自由,每每夜幕低垂,窗外寒风起得紧、雨珠敲得勤的时候,特别是冰冷彻骨的冬夜,房间是暖融的,一盏孤灯,一杯香茗,一把软椅,一个平和的环境再加上一本好书,真是人间难得的幸福,这是宁静与深思的享受。
的确,书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像世界没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。在我的生活当中,书籍就是我的良师益友。
我读过的书可多了,如《少儿百科全书》、《安徒生童话》、《中华上下五千年》、《鲁滨逊漂游记》、《十万个为什么》等一些好书。《白雪公主》里的七个小矮人带着我前往森林去拯救白雪公主;《快乐星球》中的艾克和艾雪带着我一起去寻找真正的友谊;《冒险小虎队》使我知道了有勇气地去经历探险;《西游记》告诉了我一个道理,遇到困难,不
2009-7-26 21:31:55 阅读83 评论0 262009/07 July26
注:转眼间,己经是暑假了。这些是女儿三年级下学期写的所有作文。
《亲 情》
“亲情,是一把斜背着的吉它,越到情深处,越能拔动你的心弦;亲情,是一挂藤萝,不管你身在何方,它总是紧紧牵着你的手;亲情,是一串挂在颈间的钥匙,打开的是一扇扇忧郁的门窗。”
在我的生活中,亲人都用无声的爱,呵护着我们的成长。同时,我们也用我们自己的方法,来表达我们对家人的爱。
在寒假的一个早上,北风呼呼地刮着,天气十分寒冷。我正在小房间里专业致志地做作业。突然,“砰砰砰”。传来了几下打骂声。我悄悄地走出了小房间,一看,原来是爸爸和妈妈吵架了。我又走
2009-6-12 15:00:03 阅读149 评论0 122009/06 June12
2009-3-16 10:37:48 阅读961 评论1 162009/03 Mar16
既然把老师做为自己的终身职业,就要努力成为一名好的教师。树立以人为本的教育理念,关注学生的全面成长,站在受教育者的立场思考教育,让孩子愿意学习,凸现尊重学生的教育思想。让学生主动探索答案,注重学生探究的过程、思考的过程,让学生在学习活动中积累经验、提升认识、增长智慧。课堂教学因为有学生参与,重点是要处理好预设与生成的关系帮助学生理清思路;培养学生的归纳能力和帮助学生积累活动经验。数学教学不要在知识点上计较,要看长远意义的学习兴趣与良好学习习惯培养。
一、小学数学课堂教学方式、方法的改革与实践
二、小学数学教学中学生情感、态度与价值观的培养:
情感、态度与价值观培养目标的设立,把“过分关注知识的获取、技能的训练”转向“关注学生的发展”,实现知、情、行、意的统一,深入推进素质教育,促进学生的全面发展。
2009-2-9 16:26:02 阅读101 评论2 92009/02 Feb9
第一个故事:困境即是赐予
有一天,素有森林之王之称的狮子,来到了天神面前:“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气,让我有足够的能力统治这整座森林。”
天神听了,微笑地问:“但是这不是你今天来找我的目的吧!看起来你似乎为了某事而困扰呢!”
狮子轻轻吼了一声,说:“天神真是了解我啊!我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再好,但是每天鸡鸣的时候,我总是会被鸡鸣声给吓醒。神啊!祈求您,再赐给我一个力量,让我不再被鸡鸣声给吓醒吧!”
天神笑道:“你去找大象吧,它会给你一个满意的答复的。”